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如何在技工学校开展人文关怀教育

时间:2018-12-18 16:59:04

  一、技校人文关怀教育存在的主要问题众所周知,技校教育经费投入不足,学校在办学过程中有时过分强调学生的实践操作,忽视了人文教育,没有更多的资金和精力加强对学生人文素质的培养。存在的主要问题有:

     1.人文关怀教育在学校工作中定位不够明确

目前,相当部分学生家长不愿将小孩送入技校读书,使得技校招生极其艰难,耗费了大量的精力。学校不得不将招生和培养学生专业技能摆在教育工作的重要位置,只有学生学到一技之长,将来就业工作好,工资待遇高才有可能吸引更多的学生来技校就读,维持学校各项工作的正常运转。因此大多数技校无力加强学生的人文关怀教育。

     2.“以生为本”办学理念有待加强

学校的教学、学生管理及后勤服务等各项工作均要体现“以生为本”,根据学生的实际将此理念融入到工作实际中。但受学校师资、教学生活设施、财政状况等各方面条件的限制,要完全做到“以生为本”尚有一定差距。比如有些学生家长长年累月在外务工,使他们缺少亲情,刚从初中步入技校,生活上有些不适应,那么学校教职工尤其是班主任老师更应对他们多些关心、少点责备。个别教师管理学生的方法简单粗放,对学生漠不关心,易使他们产生孤独、失望的心理,对前途失去信心,精神萎靡不振。

     3.学生的综合素质尤其是人文素质有待提高

技校学生大多人文素质较差,如学生之间交际比较少,很多学生一遇到同学之间的矛盾,不知道怎样去解决,没有学会彼此尊重,学会宽容,不懂得做人处世,做事我行我素,听不进老师的批评教育。因为学习差,一部分学生易产生破罐子破摔的心理,认为提高人文素质没有很大用处,学到技术找份好的工作就行。


一、技校开展人文关怀教育的主要措施

     1.突出入文关怀教育优先的理念

     首先要认真贯彻党的职业教育方针政策,必须高度重视对学生思想道德的教育,特别是人文关怀教育,牢固树立“育人为本,德育为先”的教育理念,做到全员育人、全程育人、全方位育人。二是要关心爱护每一位学生。只有在爱的环境中成长的学生才会关爱他人、关爱社会。这就要求教职工尤其是班主任老师更应该及时为他们排忧解难。三是尊重理解每一位学生,要尊重人的本性,要善于换位思考,多站在学生的立场去想问题,从正面积极的角度去理解人的行为,多表扬鼓励,少批评指责,使师生关系更为融洽。“人心不同、各如其面”,大千世界,每个人都是独立的个体,要张扬学生的个性与特长,使他们在校有尊严、有幸福感。

     2.以实际行动努力体现人文关怀教育

    首先全体教职工要树立全心全意服务学生的理念,不断提升为学生服务的力度。二是教学要适应技校学生的特点,因材施教,发挥学生的主观能动性。三是对贫困学生及灾区学生进行力所能及的帮助,使国家各项助学政策落到实处,让每一位在校贫困生能顺利、顺心完成学业。四是配套好各项生活设施,力所能及地为学生在校生活提供方便,努力创造优美的校园生活环境。五是做好推荐就业工作,端正学生的就业观念,做到人尽其才。

3.加强人文素质教育,努力提高学生的综合素质

     首先要加强校园文化建设,要着力完善学校各项制度,形成最大限度体现、满足和保障全体师生共同利益的制度,促进学校内涵发展。二是积极开展校园文化活动,提高学生人文素养。通过举办知识讲座、演讲赛、篮球赛、文艺汇演等一系列校园文化活动,丰富学生课外生活,陶冶学生情操。三是倡导阅读中外经典著作。我们正进入学习型社会,应鼓励学生多读书、读好书,净化学生的心灵。



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